Uniwersytet w Sewilli choć jest najstarszą uczelnią w Andaluzji (1505), jest współcześnie dostosowany do nowych wymagań nauczania na odległość. Stałe Centrum Szkoleniowe (CFP) oferuje kursy i szkolenia uzupełniające w oparciu o platformę Blackboard Collaborate Virtual Teaching Platform. Jego ego położenie geograficzne ułatwia strategiczną rolę w stosunku do innych regionów świata, zarówno bliskich (zachodnia część Morza Śródziemnego i Maghreb), jak i dalej (Ibero-Ameryka), z silnymi powiązaniami historyczno-kulturowymi. Fakty te uzasadniają siedzibę Międzynarodowego Centrum, które między innymi zarządza zespołem międzynarodowych projektów, w których Uniwersytet w Sewilli uczestniczy rocznie z ponad 4000 zagranicznych studentów. Partnerska instytucja w Sewilii, Instytut Analiz Geografii Regionalnej na Wydziale Geografii i Historii od wielu lat utrzymuje ożywioną współpracę naukową i dydaktyczną ze środowiskiem naukowym oraz uczelniami w Maroku (przede wszystkim z Abdelmalek Essaadi University, który ma swoje główne siedziby zarówno w Tangerze, jak i Tetuanie). Instytucje wspólnie prowadzą badania z dziedziny nauk społecznych, historii i geografii. Profesorowie uczelni, Jesús Ventura-Fernández i Jesús Gabriel Moreno-Navarro kierowali projektami badawczymi dotyczącymi Cieśniny Gibraltarskiej i północnego Maroka, z których część była finansowana przez Hiszpańską Agencję ds. Międzynarodowej Współpracy na rzecz Rozwoju (AECID). Projekty te skupiły się na dramatycznych przemianach terytorialnych, które miały miejsce w północnym Maroku, zwłaszcza na półwyspie Tanger-Tetouan w wyniku uruchomienia hubu portowego Tanger-MED w pobliżu hiszpańskiego miasta Ceuta. Badacze oceniali lub monitorowali również inne projekty i rozwój infrastruktury wokół Cieśniny Gibraltarskiej, biorąc pod uwagę promocję turystyki przybrzeżnej, zmiany w użytkowaniu gruntów i przyrodę. Uniwersytet dysponuje doskonała kadrą oraz imponującym zapleczem umożliwiającym edukacje on-line. Mimo tych udogodnień, podobnie jak w przypadku innych uczelni partnerskich epidemia Covid-19 ukazała częściowe nieprzygotowanie kadry dydaktycznej do prowadzenia zajęć zdalnie. Stąd udział w projekcie ma pozwolić uniwersytetowi w Sewilii wzbogacić swoje doświadczenia, przede wszystkim w kwestii opracowywania nowych interdyscyplinarnych, międzynarodowych programów studiów, prowadzonych on-line oraz materiałów cyfrowych wspomagających proces nauczania.